Молодежная правозащитная группа  
новости и
пресс-релизы
статьи и
сочинения
дискуссионный
клуб
газета
"час ноль"
немного
об мпг
антифашистский
центр

27.04.2009

Латентный характер межэтнического неприятия никуда не делся

Социологи поставили неудовлетворительную оценку работе Министерства по вопросам национальной политики и связям с религиозными объединениями Карелии, упрекнув министерство в замалчивании реальных масштабов проблемы межнациональной нетерпимости в республике, декоративности и неэффективности его работы. По мнению учёных-социологов Карельского научного центра Российской академии наук в межнациональной сфере в Карелии за последние три года «произошло лишь некоторое смягчение взаимоотношений, но не более. Латентный характер межэтнического неприятия никуда не делся. У Министерства по вопросам национальной политики Карелии есть такие данные, но оно их предпочитает не афишировать. А если что и выдаёт на-гора, то это только позитив». Карельское отделение «Молодёжной правозащитной группы» опубликовало на своём сайте (http://right.karelia.ru/rus/index.php?razdel=antifa) исследование старшего научного сотрудника Института языка, литературы и истории Карельского научного центра РАН Е.И. Клементьева, в котором даётся анализ межнациональных отношений, этнокультурного образования и роли школы в воспитании этнической толерантности. Анкетные данные, по мнению учёного, по-прежнему актуальны. Вот некоторые сведения.
Русские учителя и учащиеся, а также представители других этнических групп, как и следовало ожидать, качества и достоинства «своего» народа оценивали выше, чем «другого». Ответы русских и не русских учеников весьма заметно отличаются от мнений своих наставников. Эти различия достаточно разнообразны. Так, учащиеся русской национальности реже отмечали привлекательность и достоинства других народов по сравнению и с учителями, и со своими сверстниками не русской национальности (54% ответов), в то время как 75% старшеклассников не русской национальности отметили, что им нравится «не свой» народ. Значительное число русских старшеклассников (24,6%, каждый четвертый респондент) указали, что им вообще никакие другие народы не нравятся. Повышенной неприязнью к представителям других этнических групп выделяются русские ученики старших классов (48,5% негативных ответов). Ответы юношей и девушек изобилуют жестко-критическими, неприязненными, эмоционально-насыщенными характеристиками. Судя по высказываниям, им присуща и этнофобия (прямая враждебность и непримиримость к «не своим», «чужим» народам), и этноэгоизм (стремление обеспечить преимущество «своему» народу в противовес другим народам), и этноограниченность (нежелание контактировать с представителями других национальностей).
При актуализации этничности, «накопленной» в сознании, такие идеологемы представляют угрозу этническому миру и согласию, они могут быть базой разрушения межнационального согласия и толерантных отношений между этносами. В их ответах достаточно четко прослеживается этнический фактор размежевания («неприятный язык», «раздражает их язык», антропологические различия («черные»), иное, не православное вероисповедание. Некоторые «другие» народы в глазах русской молодежи предстают как носители агрессии, опасности, угрозы и терроризма, что является дополнительным мотивом субъективной настороженности, боязни, ограничения и даже нежелания контактировать с представителями не своей национальности. Старшеклассники не просто хотят сохранения этнокультурной дистанции в контактах с «чужим» народом, но и высказывались за недопущение таковых. Представителей не «своей» национальности они обвиняют в том, что из-за них происходят драки, ограбления, убийства, и вообще межнациональная рознь. Поскольку их «стало слишком много», «они заселят всю Россию», «скоро займут весь Петрозаводск», «приезжают нелегально и творят что хотят», то их следует выселять. Один из респондентов убежден, что каждый человек должен жить там, где родился. Другой молодой человек уверен, что «в России надо говорить по-русски».
Старшеклассники считают, что «наша власть совсем не обращает внимания на эту проблему» (миграцию в республику представителей южных регионов), разрешая им приезжать в республику. Об этих проблемах можно, мол, говорить долго, «но изменений после критики не последует, «это факт!»
Такие высказывания, такой язык вражды, хотя он подчас и оговаривается рассуждениями типа «смотря какой человек», «неприязнь у меня может вызвать конкретный человек, а не люди какой-либо национальности», естественно, содействует возбуждению, укреплению и распространению стереотипов межнациональной неприязни, интолерантности, этносепаратистских настроений.
Наибольшую неприязнь у русских учеников старших классов вызывают азербайджанцы (29,2% негативных ответов), грузины (23,8%), цыгане (13,9%), армяне (13,0%), чеченцы (9,0%), другие национальности (11,1%). Особо выделим негативное их отношение к такому собирательному образу как «лица кавказской национальности», «кавказцы», «люди с Кавказа». В течение примерно двадцати лет такие негативные стереотипы формировались, подпитывались и продолжают тиражироваться средствами массовой информации, разговорами на кухне, в частных беседах, в результате чего многие предвзятые представления о «лицах кавказской национальности» превращаются в массовое клише.
По мнению некоторых педагогов, конфликты в школе, как правило, связаны с антикавказскими настроениями. Объясняет они такие случаи тем, что «ребята не любят лиц кавказской национальности», вообще недоброжелательно относятся к приезжим, особенно к прибывшим из южных регионов нашей страны, обзывают их, упрекают их в том, что они приехали в Карелию и «живут богато». Сам факт этнической принадлежности может использоваться как «дополнительный повод к конфликту». Одной из причин конфликтов, говорят педагоги, является «неприятие культуры одной национальности другими». Один из учеников 8 класса проявляет явно выраженную нетерпимость к людям южной («кавказской») национальности, является участником неформальной группировки скинхедов. Беседовать с преподавателем он решительно отказался.
Учёный подводят неутешительные итоги. Полученные данные в определенной мере подтверждают вывод Э.А. Паина о том, что «в долгосрочной перспективе на первое место по опасности для демократического развития России может выйти другая проблема – нарастания русского национализма как идеи политического доминирования большинства».
Распространенной практикой нашей действительности стали семинары, научно-практические конференции, встречи с лидерами национальных организаций. Очевидно, деятельность исполнительных структур власти, курирующих сферу межэтнических отношений, не может сводиться и ограничиваться названными мероприятиями.
Ощущается настоятельная необходимость в усилении индивидуальной воспитательной и просветительской работы с родителями и подростками по проблемам терпимости и взаимного понимания представителей различных этносов. И в этой работе немаловажное значение приобретает опыт, накопленный этнопсихологами, этнологами, всеми теми специалистами, чья научная деятельность связана с изучением глубинных причин как интолерантности, так и межнационального взаимопонимания.

Карельское отделение «Молодёжной правозащитной группы»

   © 2005—2008 КРО ММОБО "Молодежная правозащитная группа" Электронная почта
yhrg@sampo.ru
наверх
страницы